La Fundació cerca nous projectes i experiències educatives, elabora activitats i les proposa als seus beneficiaris. Aquestes activitats poden complementar els projectes formatius de les escoles amb les que col·labora o poden ser activitats que la Fundació Educare Instruendo organitza per a promoure l’educació en valors, la innovació educativa, la creativitat i l’emprenedoria.
Fes clic aquí per a descobrir tots els PROJECTES que promou la Fundació Educare Instruendo!
Apadrinament Lector
Des de la Fundació amb la col·laboració de les escoles afins i de les seves AMPES hem decidit posar en marxa el projecte d’Apadrinament Lector. L’Apadrinament Lector és un projecte que coordina la Fundació Educare Instruendo i que té com a finalitat fomentar el gust per la lectura mitjançant la participació de la comunitat educativa.
L’Apadrinament Lector és un complement del pla lector de l’escola i també forma part del projecte de valors.
Creiem que la lectura i la formació en valors són fonamentals en l’educació dels alumnes. Pensem que per a poder aconseguir la màxima eficàcia dels plans lectors i de la formació en valors necessitem la col·laboració de les diferents institucions que hi participen.
Les lectures es podran fer en català, castellà, anglès o alemany.
Objectius
A. Des de la Fundació volem col·laborar amb els objectius del pla lector de les escoles i molt especialment d’alguns dels seus objectius:
- Fomentar en l’alumnat l’interès per la lectura i desenvolupar l’hàbit lector.
- Afavorir la comprensió lectora des de totes les àrees, matèries, àmbits i mòduls del currículum.
- Motivar l’alumnat per la lectura com a activitat d’oci i de gaudi.
- Promoure la col·laboració i participació de les famílies i altres membres de la comunitat educativa de l’entorn en les activitats derivades dels plans de foment de la lectura.
- Estimular l’ús de fonts documentals complementaris al llibre de text, tant en suports impresos com en suport digital i audiovisual.
- Fomentar en l’alumnat una actitud reflexiva i crítica per mitjà del tractament de la informació.
- Reforçar la figura dels mitjans audiovisuals i digitals com a mitjans de suport a la lectura.
B. Des del projecte de valors volem col·laborar amb aquest objectius:
- Educar en la responsabilitat i el compromís. Responsabilitzar als més grans de l’atenció i cura dels petits els farà ser conscients de que ells són el seu exemple, amb tot el que això implica.
- Fomentar la convivència i la cooperació entre els cicles i les etapes educatives.
- Crear lligams emocionals i afectius entre fillols/es i padrins.
- Augmentar la participació de l’alumnat de forma activa en la dinàmica del conjunt de les escoles afins a la Fundació.
- Desenvolupar habilitats de col·laboració.
- Aprendre estratègies de treball cooperatiu.
- Millorar la comunicació persona a persona.
- Fomentar l’empatia i la sensibilitat a les motivacions dels altres.
L’apadrinament d’un grup-classe
-
Definició i objectius
L’apadrinament d’un grup-classe és un treball cooperatiu on pares i mares, avis i avies es convertiran durant un curs en padrins i padrines d’un grup-classe. Això vol dir que cada padrí/na es compromet a llegir per a tot el grup en moments concrets del curs, a preguntar per l’hàbit de lectura del grup i a participar en aquelles festes de l’escola relacionades amb la lectura (Sant Jordi, graduacions, etc.) Els padrins i padrines d’un grup-classe tenen com a objectiu engrescar l’alumnat per la lectura i ser un motor complementari del compromís dels alumnes per l’hàbit lector. Les lectures poden ser en català, castellà, anglès o alemany.
L’apadrinament d’un grup-classe únicament es farà per als grups d’Educació Infantil i Primària.
-
Procediment
- Convocatòria sol·licitant voluntaris
Del 23 d’octubre al 6 de novembre
- Sessió informativa: funcionament i objectius dels padrins i padrines de grup-classe.
7 de novembre a les 6h de la tarda
- La direcció de l’escola fa una proposta de lectures als padrins de grup-classe.
Del 23 d’octubre al 6 de novembre
- Presentació del padrí o padrina al grup-classe i primera lectura
Mes de novembre
- Calendari d’activitats
De desembre fins a maig, una lectura per mes
- Registre de lectures
Tutors
- Diploma acreditatiu de padrí o padrina de grup-classe en finalitzar el curs.
Juny – Trobada de padrins
-
Avaluació
A. Els tutors dels grups de l’escola Joan Roca Meridiana:
- Valoració inicial del grup-classe mitjançant un qüestionari respecte als objectius del projecte.
- Valoració final del grup-classe.
- Seguiment durant el curs escolar.
- Valoració del padrí o padrina del grup classe.
- Valoració final del tutor del grup-classe
B. La direcció de l’escola Joan Roca Meridiana
- Seguiment durant el curs.
- Valoració del projecte per part dels padrins i padrines de grup
- Valoració global dels grups-classe de l’escola Joan Roca Meridiana.
- Valoració global de l’àmbit apadrinament d’un grup classe.
C. L’AMPA de l’escola Joan Roca Meridiana
- Seguiment durant el curs escolar.
- Valoració de les famílies de l’apadrinament d’un grup-classe.
D. Tutors de Centre d’Estudis Roca
- Seguiment durant el curs escolar.
- Valoració de l’alumnat padrins i padrines sobre l’àmbit d’apadrinament de grup-classe.
E. Direcció de Centre d’Estudis Roca
- Valoració global dels padrins i padrines.
- Valoració de l’àmbit d’apadrinament de grups-classe.
F. Fundació Educare Instruendo
- Valoració global de l’àmbit d’apadrinament grup-classe.
Comentaris recents